Как показать ребёнку свою любовь?  ⠀ Ещё у родителей часто всплывает такой вопрос: «Как не залюбить ребёнка?» Ведь важно не скатываться в противовес, потому что гиперопека так же разрушительна, как и педагогическая запущенность. ⠀ Здесь мы всегда даём один хороший и действенный совет.  Смотреть на каждую ситуацию с позиции надзирателя, как бы со стороны. Не включаться Читать больше проКак показать ребенку любовьПодробнее

 Мой ребёнок ходит на носочках. Как мне быть ?⠀ 👩‍⚕️Объясняем – почему! ⠀ 🍊Если до трёх лет ребёнок иногда (непостоянно) ходит на носках – это считается нормальным физиологичным явлением. Поэтому бить тревогу рано. ⠀ 🍊Если же ребёнок не опускается на пятку или делает это крайне редко, тому может быть несколько причин: ⠀ 1️⃣ Гиперчувствительность или Читать больше проХодьба на носочкахПодробнее

Как растянуть подъязычную уздечку? 👩‍⚕️Функция уздечки языка – фиксация языка к мягким тканям полости рта, предупреждение западения языка, глоссоптоза, особенно в период новорожденности. ❗️Короткая подъязычная уздечка: • может вызывать затруднение движения языка, т.к. не дает ему возможности высоко подниматься. Нарушается произношение таких звуков, как Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Рь. • может приводить к смещению Читать больше проУздечка языкаПодробнее

Задержка психического развития (ЗПР) принадлежит к такому типу психических нарушений, при котором вопрос раннего выявления интеллектуальной задержки приобретает кардинальную важность  Нередко дети с ЗПР стараются избежать речевого общения. В тех случаях, когда речевой контакт между ребенком и сверстником или взрослым возникает, он оказывается весьма кратковременным и неполноценным.  В работе с ЗПР основной целью коррекции является Читать больше проЗПРПодробнее

Предлагаем вашему вниманию отличную игру для детей с дислексией на развитие контроля произвольной деятельности «Космический погрузчик»  Представь, что мы собираемся в космическое путешествие.  Сейчас нам нужно взять управление погрузчиком на себя и разложить нужные вещи в разные отсеки.  Если названы съедобные вещи, кладем их справа (стукнуть правой рукой по столу или щёлкнуть пальцами).  Несъедобное кладем Читать больше проИграПодробнее

НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ОШИБКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ РОДИТЕЛЯМИ ПРИ ОБЩЕНИИ С ДЕТЬМИ В первую очередь рассмотрим ошибки, приводящие к развитию эмоциональных и поведенческих расстройств, реакциям протеста, агрессивности, демонстративно-вызывающему поведению, отказу от любой произвольной и учебной деятельности •непонимание проблем, связанных с возможным отклонением в развитии; •повышенная требовательность к ребенку; •недооценка деятельности ребенка, неверие в его успех; •воспитание, базирующееся только Читать больше проОшибки при общении с детьмиПодробнее

Эффективность воздействия биоакустической коррекции объясняется ультратонкими процессами в головном мозге и всей ЦНС: — восстанавливается нарушенная деятельность головного мозга, а значит и процессы, управляемые головным мозгом — активизируются процессы саморегуляции, укрепляются адаптивные, компенсаторные и защитные силы организма. Курс лечения включает 7-15 процедур, продолжительностью от 15 до 25 минут каждая. Во время сеанса пациенту необходимо лишь Читать больше проБАКПодробнее

Детский церебральный паралич (ДЦП) до настоящего времени занимает одно из ведущих мест в структуре заболеваемости нервной системы у детей. У нас в центре на каждого ребенка составляется индивидуальный план реабилитации, включающий немедикаментозные методы лечения, психологическую и логопедическую помощь, консультации специалистов (специалист ЛФК, нейропсихолог и логопед-дефектолог, рефлексотерапевт, функционалист). В ходе лечения детей нашими основными задачами и Читать больше проДЦППодробнее

Важным фактором дезадаптации больного в постинсультном периоде являются афазия и дисфагия. Центральным расстройством является орально-артикуляционная апраксия, при которой больные теряют способность совершать по заданию те или иные движения языком, губами и другими органами артикуляции.   Сочетание афазии и дисфагии в остром и раннем восстановительном периодах инсульта существенно ухудшает качество жизни больных и увеличивает сроки реабилитации. Читать больше проАфазия и дисфагияПодробнее

 Алалия — нарушение речи при нормальном слухе и интеллекте, развивающееся на фоне органического поражения мозга в период до 3-го года жизни. Многие дети с алалией не овладевают языком и остаются не говорящими или почти не говорящими даже при поступлении в школу. На начальных этапах формирования речи у ребенка с алалией отсутствует потребность общения. Вместо связной Читать больше проАлалияПодробнее